Archive for the ‘أطفالنا’ Category

رحيل محيي الدين اللباد

الأثنين, سبتمبر 6th, 2010

رحل أول أمس الفنان المصري رسام الكاريكاتير ومصمم الجرافيك مؤلف وصانع كتب الأطفال محيي الدين اللباد ، رحيله خسارة كبيرة لكن عزائنا مابقي من عمله بين أيدينا ، فنان لديه ضمير وحس بالمسئولية تجاه الطفل العربي ، لم يقدم مادة عادية متكرره ولم يقدم شيئاً متكلفاً كتب التفاصيل الصغيرة التي يجب علينا شد انتباه الطفل للنظر إليها في وقت مبكر ، كتب عن أشياء نراها كل يوم تغيب أكثر وهو لم يرضى غيابها ، كان الاحساس و الجهد والاخلاص واضح جداً فيما يرسمه ويكتبه ببساطة ، لا أدري ما أكتب .. متأثرة كثيراً برحيله و كنت أتمنى أن أصبح تلميذته ، حزينة جداً لأجل غيابه كما لو كان من أفراد عائلتي  .

 

* ليس من عادتي التسويق للكتب لكن سأقول لكم احضروا لأطفالكم مؤلفات محيي الدين اللباد لما لمست بها من فائدة كبيرة 

  

ذات صلة :

-محيي الدين اللباد أغلق كشكوله ومضى

 -غياب التشكيلي المصري محيي الدين اللباد

وفاة فنان الكاريكاتير والجرافيك المصري

-وداعاً طفلنا الأحب محيي الدين اللباد

- محيي الدين اللباد رحيل الجسد وخلود الإبداع

- رحيل محيي الدين اللباد .. من أخذ بيد الفن التشكيلي إلى عتبات الكتب 

 

دوهه يا دوهه

السبت, أغسطس 21st, 2010

 في البداية سأقول اعارتني اختي الصغيرة - 8 سنوات - هذه القصة و شددت على ضرورة اعادتها مبكراً , فشكراً لها

قصة للأطفال بعنوان دوهه يا دوهه تجميع و رسم : هلا بنت خالد بن فهد , طباعة الدار العربية للطباعة و النشر في المملكة العربية السعودية عام 1426هـ , القصة هي كلمات الاهزوجة الحجازية القديمة و المشهورة دوهه يا دوهه , أخرجتها الرسامة بشكل أكثر من رائع ومميز و أحببت تفاصيل الرسوم داخلها , نرى قماش الشالكي يلتحف به الطفل ونرى رسم للكعبة في مقطع الكعبة بنوها و جرة فخار في مقطع والزمزم شربوها ونرى عروس ترتدي ذهب الهامة و الرشرش القديم في مقطع الفلوس عند العروس  والكثير من الزخارف الشعبية المميزة التي سبق و أن رأيناها على الأبواب و زينت بها المنازل القديمة , أحببت هذه القصة جداً وفكرتها كونها توثق كلمات اهزوجة شعبية قديمة جداً بطريقة فنية مميزة وتقدمها للأطفال .

الكلمات :

دوهه يا دوهه
و الكعبة بنوها
والزمزم شربوها
بابا سافر مكة
جابلي زنبيل كعكع
والكعكع في المخزن
والمخزن يبغى المفتاح
والنجار يبغى فلوس
والفلوس عند العروس
والعروس تبغى الأولاد
والأولاد يبغوا الحليب
والحليب عند البقرة
والبقرة تبغى برسيم
والبرسيم فوق الجبل
والجبل يبغى المطر
والمطر عند ربنا
يامطرة حطي حطي
على قريعة بنت اختي
بنت اختي جابت ولد
سمته عبد الصمد

 

-  الهامة : حلي ذهبية توضع عادة على مقدمة الرأس وتتميز بكثرة زخارفها

-  الرشرش : قلادة مصنوعة من الذهب وهي عدة سلاسل تتدلى على الصدر

- رابط صفحات الكتاب كاملاً مع اغنية دوهه يا دوهه مع الشكر للأخ يزيد. نت على اضافته في تعليقه والشكر لواحة رشا و s2a2m2i2 على اضافته في youtube

- إعلان حملة وقف العنف للأطفال بالمحبة ربوهم وفيه نستمع إلى دوهه يا دوهه 

أغنية الطفل العربي

الأثنين, أبريل 26th, 2010

 

أغنية الطفل العربي كلمات منصور الرحباني أداء كارول سماحة موسيقى وتوزيع أسامة الرحباني و إخراج غسان قطيط  , الأغنية أثرت بي كثيراً في وقت سابق لكن تأثيرها علي اليوم أصعب و  أكبر إلى أن أبكتني , تتحدث عن حال الطفل العربي الذي يولد في الحرب في أوضاع خطرة جداً لم يعرف من الدنيا سوى النار و صوت الأسلحة المخيفة التي قد تصيبهم أو أصابتهم وأنهت حياة للتو بدأت " يساهرون الخوف و البطولة .. لا حب لا تاريخ لا طفولة " , و ليس لدينا أي شيء نقدمه لهم سوى الدعاء بتوقف هذه المحن و المصائب ونعلق الأمل و الأمنيات بقادم أفضل و بحياة آمنة و مريحة تمحو ذكريات مؤلمة مروا بها في طفولتهم التي كان بالإمكان أن تصبح جميلة لولا الحقد و المشكلات المتراكمة بين البشر "أطفالنا رجاؤنا .. غداً هم التغيير .. و وثبة التحرير " .

الكلمات :

أغنيتي للطفل والطفولة
لضحكة البراءة الخجولة
لصبية يلهون بالتراب
 أصواتهم تفتح الف باب
من قصص في شرقنا بخيلة
اغنيتي طائرة تنادي
في شرقنا لم يزهر الحرمان
أما لهذا الطفل في بلادي
كما لطفل آخر حنان
فبعض أطفال العرب
في الحرب يولدون
في الحرب يكبرون
يساهرون الخوف والبطولة
لا حب لا تاريخ لا طفولة
غداً يطل الازرق الصباح
غداً غداً اطفالنا الصباح
رغد وعلم ومدى سماح
وللسلام رفة الجناح
أطفالنا رجاؤنا
غداً هم التغيير
ووثبة التحرير
يا قصة في البال مستحيلة
كانت فصارت لعبة الطفولة

 

 

السلام

السبت, أبريل 24th, 2010

كتاب السلام , أحببت بساطته و موضوعه و الرسوم داخله , يتحدث عن السلام بمعناه البسيط الذي  يتحقق في لحظات قصيرة من اليوم ومع الناس و البيئة و الوطن وليس المعنى الكبير الذي ارتبط في أذهاننا مع نهاية الحروب بين الدول وربما لو تحققت هذه الأمور الصغيرة لوصلنا إلى السلام الكلي سواء مع الأفراد و الجماعات أو مع الكون ككل , أحببت الكثير من عباراته و شعرت بقيمتها وأهميتها فعلاً ؛ كلمات قصيرة وبسيطة و موجهه للأطفال لكنها قد تغيب و قد نغفل عنها نحن الكبار وهي من السلام و الخير , كتاب السلام تأليف : تود بار و ترجمة : بولينا مغيزل و تصميم و تنفيذ: سامو برس غروب , من دار العلم للملايين  للمستوى الأول الحضانة / الأول ابتدائي عمر 3 - 6 سنوات .

أنقل لكم كل العبارات التي ذُكِرت في الكتاب :
- السلام هو الحصول على أصدقاء جدد .
- السلام هو المحافظة على نظافة مياه البحار لكل الأسماك .
- السلام هو الاستماع للموسيقى على اختلاف أنواعها .
- السلام هو الاعتذار من أحد سببنا له أذى .
- السلام هو مساعدة جارنا .
- السلام هو قراءة كتب في كل المواضيع .
- السلام هو التفكير في من نحبهم .
- السلام هو تقديم حذاء لمن لا حذاء له .
- السلام هو غرس الأشجار .
- السلام هو مشاركتك الآخرين في طعامك .
- السلام هو اختيارنا اللباس المناسب لنا .
- السلام هو تأمل تساقط الثلوج .
- السلام هو المحافظة على نظافة شوارعنا .
- السلام هو معانقة صديق .
- السلام هو تأمين مسكن لكل عائلة .
- السلام هو الاعتناء بحديقة نأكل منها .
- السلام هو أخذ قيلولة من وقت لآخر .
- السلام هو تعلم لغة جديدة .
- السلام هو إعداد بيتزا كبيرة لكي يأكل منها الناس .
- السلام هو تأمين الدفء للآخرين .
- السلام هو ولادة أطفال جدد .
- السلام هو الحرية .
- السلام هو السفر إلى بلاد مختلفة .
- السلام هو الدعاء إلى الله .
- السلام هو أن تكون لك شخصيتك الخاصة بك .
- السلام هو أن نكون راضين عن أنفسنا ولو كنا مختلفين .
- السلام يجعل العالم أفضل للجميع .

 

الأسئلة الثلاثة

الثلاثاء, أبريل 13th, 2010

في جلسة عائلية جميلة اليوم جلبت أختي التي تكبرني قصة للأطفال استعارتها من مكتبة الملك عبدالعزيز العامة و أوصتنا بقراءتها , الأسئلة الثلاثة هو عنوان القصة اللطيفة جداً وكنا قرأناها باللغة الإنجليزية سابقاً لكنها أعجبتني أكثر حينما قرأتها اليوم بالعربية , الأسئلة الثلاثة قصة مقتبسة من رواية للأديب ليو تولستوي وهي من تأليف ورسوم جون ج. موث / Jon J Muth .

تتحدث القصة عن صبي صغير اسمه نيكولاي كما وصفه المؤلف ( طيّب , لكنه غير واثق من أنه يحسن التصرف دائماً ) , يفكر نيكولاي بنفسه و يتمنى أن يكون إنساناً طيباً لكنه أحياناً لا يعلم ماهي الأساليب ليكون كذلك ! , انتهى به التفكير إلى ثلاثة أسئلة صغيرة قال انه لو عرف اجوبتها سيعرف كيف يتصرف دائماً , الأسئلة الثلاثة هي : ما أفضل الأوقات للقيام بعمل ما ؟ / من أكثر الناس أهمية ؟ / ما التصرف الصحيح ؟ .

سأل اصدقائه سونيا وهي طائر من فصيلة مالك الحزين وغوغول القرد و الكلب بوشكين , كل منهم جاوب على هذه الأسئلة بحسب نظرته و تجاربه و اهتماماته ولم تكن الاجابات مقنعة تماماً بالنسبة لنيكولاي و قَدّر أن أصدقاءه بذلوا قصارى جهدهم لمساعدته .

ثم بعد التفكير قرر أن يذهب إلى الغيلم ليو لأن العمر أكسبه خبرة تسمح له بالإجابة عن الأسئلة العميقة هذه , حينما وصل إليه وجده منهمكاً في حفر الحديقة و هذا العمل شاقاً بالنسبة لعجوز مثله , بعد أن فسر نيكولاي سبب مجيئة وطرح اسئلته على ليو أصغى إليه وابتسم دون أن يجيب عنها و استأنف عمله , بعد فترة بسيطة شعر نيكولاي بأن ليو يحتاج المساعدة فشكره مسبقاً و استطاع نيكولاي وخلال وقت قصير حفر الحديقة بأكملها وفي ذات اللحظة عصفت الرياح وانهمر المطر فتوجه الاثنان إلى كوخ ليو و سمع نيكولاي صرخة استغاثة من جهة أخرى بعيدة عن طريقهم إلى الكوخ ! , هرع نيكولاي إلى أسفل الممر فوجد باندا مكومة على الأرض وهي تصيح من شدة الألم فقد سقطت شجرة على أحد أطرافها فأصابته إصابة بليغة , حمل نيكولاي الباندا الجريح بحذر إلى داخل كوخ ليو وقام بتجبير يدها المكسورة فاستراحت ونامت , لكن عندما استيقظت الباندا هتفت :  أين أنا ؟ و أين صغيري ؟ أخشى أن يكون قد هلك , عندما سمع نيكولاي ماقالته الباندا خرج من الكوخ مسرعاً واتجه نحو الغابة وبصعوبة بالغة راح يشق طريقه وسط الغابة , حتى وجد الباندا الصغير ممداً على الأرض وهو يرتجف من البرد حمله نيكولاي بين ذراعيه وعاد به إلى داخل الكوخ قان بتجفيفه و تدفئته ثم وضعه بين ذراعي أمه , ابتسم ليو ابتسامة رضا عندما رأي مافعله الصبي , وفي صباح اليوم التالي اشرقت الشمس وأرسلت اشعتها و غنت الطيور وكان الجميع على مايرام كذلك تماثلت الباندا للشفاء وشكرت نيكولاي لإنقاذه حياتها وحياة ابنها من العاصفة , حضر كل من سونيا وغوغول و بوكشين ليتأكدوا من سلامة الجميع . اطمئن نيكولاي داخل نفسه فقد كان لديه اصدقاء رائعون كما أنه تمكن من إنقاذ الباندا و صغيرها .

ثم كرر الاسئلة على ليو فأجاب : أمس , لو لم تبق لتساعدني في حديقتي , لما سمعت استغاثة الباندا أثناء العاصفة . إذاً .. كان أفضل الأوقات ذاك الذي أمضيته وأنت تعمل في الحديقة بينما أنا أكثر الناس أهمية في تلك اللحظة , وكان التصرف الصحيح هو ما قمت به , ألا وهو مساعدتي في الحديقة  وتابع ليو قائلاً : بعد ذلك , عندما وجدت الباندا الجريح كان أفضل الأوقات ذاك الذي أمضيته في العناية بها وإنقاذ صغيرها . وكانت الباندا وصغيرها أكثر الناس أهمية في تلك اللحظة , وكانت رعايتهما وضمان سلامتهما التصرف الصحيح الذي تسأل عنه , تذكر .. إن أفضل الأوقات هي تلك التي تعمل فيها عملاً صالحاً وإن كان أكثر الناس أهمية هو الذي تقوم بالعمل من أجل مساعدته , لأنه يستحق في تلك الساعة أن تفيه حقه , فيحظى باهتمامك ورعايتك القصوى له . وإن التصرف الصحيح هو الخير الذي تبذله في سبيل الآخرين .

 

* الشكر ليزيد . نت على ارسال الصور لي  .

* الغيلم تعني ذكر السلحفاة  .

* كتبت لكم للقصة لأني لم استطع أن أزودكم بصور لجميع الصفحات كون القصة أكبر قليلاً من مقاس جهاز السكانر الخاص بي والصورة قد تأكل قليلاً من الأحرف أو تفسد جمال الرسوم لكني وضعت صور الغلاف التي بدت مقبولة و واضحة , أتمنى أن تعجبكم القصة كما اعجبتني كثيراً وأثرت بي  . أخيراً شكراً سارة على القصة وعلى اهتمامك

 

أربعون عاماً على عالم سمسم

الثلاثاء, نوفمبر 10th, 2009

 

لن أكرر حديث الجميع عن قيمة هذا البرنامج في تعليم الأطفال الحروف و الأخلاق و القصص المسلية أيضاً , أو أتحدث عن شخصيات عالم سمسم التي حققت نجاح عالمي و حُب جماهيري كبير , أريد أن أقول شكراً عالم سمسم علمتني الكثير في صغري وها أنا كبرت لم أنساك أو أنسى قيمتك بالنسبة لي ودورك في تعليمي و متعتي يوم أن كُنت صغيرة جداً وملولة جداً .

أغلفة الكتب القديمة مصدر الإلهام

الأحد, نوفمبر 1st, 2009

تعد تصاميم أغلفة الكتب العربية القديمة للأطفال مصدراً للإلهام بالنسبة لي , تتضح بها عناصر عديدة من عناصر العمل الفني الناجح من حيث الألوان و الابتكار في الرسوم وطريقة الكتابة بشكل مشوق , مئات الألوان تظهر في مربع صغير يسمى غلاف الكتاب حينما أمسك به أشعر بأني أُمسك باليتة فنان أخذ وقتاً في خلط الألوان و إدخالها ببعضها , هل ندرك نحن أن هذه الرسوم يدوية و بتقنيات طباعية ربما تصنف ضعيفة جداً الآن ؟ لكن سأقول وبثقة بأنها ناجحة بنسبة مائة في المائة ! , مثل هذه الأغلفة وقت ظهورها لم يكن الفنان متخبطاً بين أسلوب و آخر من أساليب الرسم المتعددة ولم يكن في حيرة أي البرامج أو الخامات المناسبة لرسم شخصيته ؛ هو يرسم من خياله مباشرة كمن يتحدث بطلاقة لا يقرأ من ورقة تملي عليه الكلمات إنما يسترسل بلا كلفة ورسوم القصص بنظري بحاجة إلى تلقائية وبساطة في التنفيذ , سأعود لأفكر بأن إخراج مثل هذه الكتب من جديد بحاجة إلى روح ملونة تتحدث بلغة اللون و تملك الجرأة الكلية في نشر فنونها القريبة جداً من القلب , سأصل إلى هذه التساؤلات : هل نستطيع أن نربط مابين الروح الفنية السابقة التي أثرت بنا و بين التطور لنعيد هذه الأغلفة و الرسوم من جديد ؟ وهل يقبلها السوق ؟

لنرسم زخرفة إسلامية - أعمال الأطفال

الجمعة, سبتمبر 11th, 2009

كتبت في موضوع سابق عن ورشة عمل للأطفال بعنوان لنرسم زخرفة إسلامية , استمرت لمدة أربع أيام أثناء الشهر الماضي في مكتبة الملك عبدالعزيز العامة , من التجربة سأتحدث عن طريقة تقبل الأطفال لفكرة الزخارف الاسلامية و أشكالها , الأطفال على استعداد تام لتفسير أي شكل زخرفي وتحليله إلى دائرة و مثلث و تتبع التقسيمات التي قد تكون داخله و تحويله أخيراً إلى شكل متكامل  لكن ما اكتشفته بأنها لم تجذبهم مسبقاً ولذلك لم يملكوا أي معلومات عن أماكن وجودها أو أغلب الألوان المستخدمة بها , ربما لم يصادفهم أحد يشير إلى الزخرفة في عمارة المساجد أو اللوحات و يتحدث عنها بشكل مفصل , في الورشة حاولت قدر المستطاع الاشارة إلى الزخرفة الإسلامية وجماليتها و أظن بأن الأطفال لا يستطيعون تقبل استخدام أدوات الهندسة فقط فهم يحبون الرسم الحر و الخطوات الغير مقيدة عموماً , تعلم الأطفال رسم زخرفة نباتية و الشكل الثماني يتوسطه بعض الخطوط التي حاولنا أن نضيفها لتعبر عن ذائقتهم و قد تكون محاولة للابتكار أيضاً لأنهم شعروا بالملل حينها  ,و تعلموا رسم النجمة الثمانية الأضلاع ,و وتكرار الوحدة الزخرفية أيضاً

هذه صور من الكراس الخاص بي وقد تلاحظون بأن الزخارف بسيطة جداً في تكوينها وذلك مراعاة لعمر الأطفال و صعوبة استخدامهم للفرجار في الرسم :

وهذه أعمال الأطفال في اليوم الأخير من الورشة :

 

 

 

 

 

في النهاية أردت كتابة أني أتمنى أن تزيد معرفة الأطفال بالفنون الإسلامية أكثر حتى يكون لديهم معلومات تجعلهم يستطيعون الحديث بثقة عنها و تقبل خطوات رسم وتلوين الزخارف بشيء من الحماس و برغبة في اتقان القياسات الصحيحة ,  أرجو من الآباء و الأمهات تعريف أطفالهم بذلك حينما يرون أي زخرفة في المسجد أو على السجاد أو حتى في برامج التلفزيون المتعددة .

  

محيي الدين اللبّاد - تي شيرت !

الأحد, أغسطس 16th, 2009

كتاب آخر لمحيي الدين اللبّاد بعنوان تي شيرت ! , أراه كتاب عبقري و يضيف للأطفال الكثير من الوعي بشأن ما يلبسونه و يعبر عن ثقافتهم بشكل أو بآخر , يتناول قصة القميص منذ البدء يذكر ببساطة أصل الحكاية ويعود بنا إلى الزمن الذي لا نجد به قميص أبيض قطني ؛ و قصة إطلاق اسم تي شيرت على القميص القطني هي أن القميص حينما يبسط بشكل مسطح يشابه حرف T وفي نهاية المقدمة يذكر اللبّاد : بعد سنوات طويلة اختار الشباب الأمريكي وبعده الأوروبي ارتداء هذا النوع من القمصان رمزاً للذوق البسيط , وعلامة على رفض الملابس المتحذلقة الغالية , وكذلك الحال مع البنطال الأزرق ( البلوجينز ) ! ثم تتطور القصة ليكون القميص جزء من التعبير عن المطالب و الحقوق و الأمور الدعائية أو حتى المشاعر الخاصة و ننتقل إلى الجانب التوعوي في الكتاب بطرح تساؤلات و اقتراحات تهم الأطفال و الشباب عموماً : هل نفهم ما نلبس ؟ , من أنا ؟ , هل الحروف الأجنبية أجمل من حروفنا ؟

 

محيي الدين اللبّاد - كشكول الرسام

الأثنين, أغسطس 3rd, 2009

  

الفنان المصري محيي الدين اللبّاد أحد أبرز الفنانون العرب في مجال الكاركاتير و رسوم الأطفال والاخراج الفني للعديد من المجلات و المطبوعات بشكل عام , أحببت أن أتعمق أكثر في القراءة عن سيرة هذا الفنان لأجل ما رأيته من كتب الأطفال التي كتبها و رأيت رسومه المذهلة جداً بين صفحاتها ؛ تلك الرسوم التي تظهر بأسلوب يعبر عن الأصالة وبشكل عفوي و مباشر و قريب من الحواس بطريقة لا تُصدق ! , للتعمق في سيرته أكثر من حديثي المختصر أرجو زيارة هذا الرابط , أما عن أفضل موضوع قرأته في تجربة محيي الدين اللبّاد هو هذا الموضوع الذي يتحدث فيه بعفوية و بشفافية صادقة عن تجربته منذ بدء مشواره الفني : هنا .

كشكول الرسام : الكتاب الحائز على جائزة التفاحة الذهبية لبينالى براتسلافا الدولي لرسوم كتب الأطفال و جائزة الأوكتوجون المركز الدولي لدراسات أدب الطفولة في فرنسا و صدرت من هذا الكتاب طبعات باللغة الفرنسية و الهولندية  و الألمانية .
حينما وقع بين يدي أنهيت قراءته و عدت مرة ومرتين أخرى لأتأمل كل عنصر بسيط داخل صفحاته , أحسست حينها بأني أرى الصور كما يريدني أن أراها و أتحدث عنها كما يريدني أن أتحدث عنها أيضاً كنت لا أملك أي انتقاد ضد أي عنصر مستخدم و أحسست بأن هذا الكشكول عليه أن يكون كشكول ودفتر مذكرات يحمل كلمات ثمينة لجميع الأطفال و بعض الكبار أيضاً !, كل الكلمات في الكتاب مكتوبة بخط يدوي تلقائي جداً يميل يساراً و لا يضع حساباً للأسطر ؛ و بشكل يشعرك بأن كتابتك كانت كذلك بلا استقامة وبغزارة المشاعر التي تسبق بعضها إلى الورق لدرجة أنك لا تشعر بأنه يجب أن يكون جميلاً جداً بقدر ماهو مؤثر و يُبرز كل ما تشعر بوجوب كتابته بسرعة وبدون تردد , الصور العتيقة و الرسوم البريئة جداً لها مكانة كبيرة في هذا الكتاب مما زاد قيمة جماله أكثر و أكثر !
أترككم مع بعض صفحاته و إن شاء الله سيتبع هذا الموضوع موضوع آخر يتحدث عن المزيد من مؤلفاته .